ما هو التعلم عن بعد؟
في عام 2017، التحق 6.6 مليون طالب بالتعليم عن بعد. في أعقاب الوباء العالمي في عام 2020، ارتفع هذا العدد إلى أكثر من 400 مليون طالب.
أصبح التعلم عبر الإنترنت من مسافة وسيلة للتعليم، وفتح فرصًا جديدة لا حصر لها وإمكانية الوصول إلى التعليم التي لم يعتقد الكثيرون أنها ممكنة قبل التحول القسري الذي أحدثته التغييرات التي أحدثها فيروس Covid-19 على العالم.
تشير الدراسات المتعددة إلى أن معظم الطلاب واثقون بالفعل من أن التعلم المدعوم بالتكنولوجيا يعمل، ولكن ربما كان هذا انتقالًا صعبًا بالنسبة لبعض أعضاء هيئة التدريس. قال K. Holly Shiflett ، مدير شراكات أمريكا الشمالية ، FutureLearn ، في مقابلة أجريت معه مؤخرًا، إنني آمل أن تقبل الجامعات وأعضاء هيئة التدريس التحدي والتكيف معه.
لقد كان التحول إلى التعلم عن بعد عبر الإنترنت لحظة تحول حقيقية للعديد من المعلمين والطلاب على حد سواء.
لسوء الحظ، قد يكون من الصعب على العديد من المعلمين إيجاد الوقت لإنشاء دورات تدريبية فعالة عبر الإنترنت، كما أن التطورات المستمرة في التكنولوجيا التي تدعمها قد تجعل من الصعب مواكبة ذلك.
ما سوف تتعلمه في هذا الدليل
سيساعد هذا الدليل الجامعات وأعضاء هيئة التدريس على فهم التحدي المتمثل في التعلم عن بعد واعتناقه.
- ما هو التعلم عن بعد؟
- ما هي أنواع التعلم عن بعد؟
- من يستخدم التعلم عن بعد؟
- ما هي مميزات التعلم عن بعد؟
- ما هي عيوب التعلم عن بعد؟
- هل درجات التعلم عن بعد معترف بها؟
- ما هو مستقبل التعلم عن بعد؟
ما هو التعلم عن بعد؟
تعريف التعلم عن بعد
يشير مصطلح “التعلم عن بعد” إلى أي تعليم يتم تقديمه دون حضور المعلم والطلاب معًا.
في الماضي، كانت المدارس الثانوية والجامعات تقدم دورات بالمراسلة كوسيلة للتعلم عن بعد. غالبًا ما يتم إرسال مواد الدورة التدريبية إلى الطالب عن طريق البريد ويتم إكمال المهام عبر الإنترنت أو إعادتها إلى المعلم عن طريق البريد.
في الآونة الأخيرة، تستفيد برامج التعلم عن بعد من الفرص المذهلة التي توفرها التكنولوجيا الحديثة وتوفر فرصًا تعليمية حميمة وفعالة للغاية في جميع أنواع دورات التعليم عن بعد. من روضة الأطفال إلى المدرسة الابتدائية إلى الجامعة، أصبح التعلم عن بعد خيارًا قابلاً للتطبيق.
التعلم عن بعد مقابل التعلم المنتظم، ما هي الاختلافات؟
هناك، بالطبع، بعض الاختلافات الهامة بين التعلم عن بعد والتعلم التقليدي. الأمر الأكثر وضوحًا هو عدم وجود شرط للحضور المادي في مكان معين.
عند المشاركة في التعلم عن بعد، يتمتع الطلاب بقدر أكبر من الحرية بشكل ملحوظ في نهجهم للتعلم. يمكن أن يكون هذا جانبًا إيجابيًا حيث يمكن للطلاب اختيار الدورات بناءً على جداولهم الخاصة وأسلوب التدريس المقدم والطرائق المستخدمة.
يمكن للمتعلمين غير التقليديين إنشاء بيئة تعليمية تناسبهم بشكل جيد بدلاً من الاضطرار إلى التكيف مع القالب التعليمي التقليدي.
على الجانب الآخر من هذه الحرية يكمن شرط أن يكون الطلاب منضبطين للغاية في دراستهم. في حالة التعلم عن بعد في سياق جامعي، قد تكون الآثار أقل خطورة ولكن بالنسبة للتعلم الابتدائي عن بعد وخاصة التعلم عن بعد لرياض الأطفال، هناك حاجة إلى مستوى معين من إشراف الكبار لضمان أفضل فرصة للنجاح.
التعلم عن بعد المتزامن وغير المتزامن – ما الفرق؟
ينقسم التعلم عن بعد إلى فئتين رئيسيتين:
- التعلم المتزامن
- التعلم غير المتزامن
يجب أن تفهم الفرق بين متزامن وغير متزامن. تندرج أنواع مختلفة من التعلم عن بعد في أحد هذين المعسكرين أو كليهما.
التعلم المتزامن
متزامن يعني “في نفس الوقت”. يشير إلى طريقة تقديم التعليم التي تحدث في الوقت الفعلي. يتطلب التواصل المباشر عبر الإنترنت. يستخدم التكنولوجيا، مثل المؤتمرات عن بعد، لتحقيق ذلك.
يثبت التعلم المتزامن أنه أقل مرونة من الأشكال الأخرى للتعلم عن بعد. بعد كل شيء، يجب على الطلاب مقابلة مدرسهم وأحيانًا زملائهم في الفصل في أوقات محددة مسبقًا.
يحد هذا النهج من قدرة الطالب على التعلم بالسرعة التي تناسبه. قد يحبط بعض المتعلمين الذين يتوقون إلى حرية الفصل الدراسي غير المتزامن.
التعلم غير المتزامن
أما بالنسبة للتعليم عن بعد غير المتزامن؟ يتلقى الطلاب مجموعات من المواعيد النهائية الأسبوعية. لديهم الحرية في العمل بسرعتهم الخاصة.
يأتي التعلم عن بعد غير المتزامن مع المزيد من الفرص لتفاعل الطلاب.
يمكن للطلاب الوصول إلى محتوى الدورة التدريبية بعد الاجتماع المجدول أو وقت الفصل الدراسي والتفاعل من خلال المحادثات عبر الإنترنت أو الاختبارات أو تعليقات الفيديو وفقًا لجدولهم الخاص.
يستفيد كل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب من مرونة التعلم غير المتزامن حيث يتيح لهم إنشاء المحتوى واستهلاكه عندما يكون ذلك مناسبًا لهم.
فوائد التعلم غير المتزامن
في عالم اليوم، يدرك كل من الأساتذة والطلاب أن العوامل الخارجية تساهم في الساعات الفردية والجداول المفككة.
تتيح مرونة التعلم غير المتزامن لهم إنشاء المحتوى واستهلاكه عندما يكون ذلك مناسبًا لهم ويمكن الوصول إلى المواد التعليمية في أي وقت وفي أي مكان.
- الوصول والمشاركة
مع الجداول الزمنية المحمومة وغير المتوقعة، يمكن لأعضاء هيئة التدريس توسيع محتوى الدورة إلى ما بعد الاجتماع المجدول ووقت الفصل الدراسي من خلال مقاطع الفيديو المسجلة مسبقًا والمحتويات الأخرى.
يمكن لأعضاء هيئة التدريس الاستفادة من التسجيلات الحية أو إنشاء مقاطع فيديو، ثم الحصول على التحليلات وإنشاء تسميات توضيحية وإجراء محادثات وإضافة اختبارات ودمج المحتوى مباشرةً في برنامج إدارة التعلم (LMS).
- تحفيز الطالب
تساعد طرق التدريس غير المتزامنة في تحفيز الطلاب على مراجعة المحتوى في وقتهم الخاص وعلى أي جهاز يفضلونه.
يمكن للطلاب الذهاب بالسرعة التي تناسبهم وعندما يكون ذلك مناسبًا لهم. يستوعب التعلم الذاتي احتياجات التعلم المختلفة والتفضيلات ويعزز نجاح الطالب.
يمكن للطلاب بعد ذلك الرجوع إلى المحتوى للدراسة للامتحانات وإجراء مناقشات والتشاور مع المحتوى خارج حدود المحاضرة المباشرة.
- استكمل تجربة التعلم المتزامن
هناك دائمًا حاجة إلى تفاعل افتراضي مباشر، لكن الاتصال غير المتزامن يكمل ذلك لتمديد الجلسات الحية إلى ما بعد فصل دراسي واحد.
على سبيل المثال، بدلاً من مجرد عقد اجتماع Zoom ، يمكن للأساتذة القيام بالكثير من خلال التسجيل. يستطيعون:
- بعد تسجيل التكبير لإعادة المشاهدة
- تفاعل حول المحتوى
- احصل على تحليلات حول المشاركة
- إنشاء تعليق لسهولة الوصول
- أضف الاختبارات
- التكامل مع LMS
ما هي الأنواع المختلفة للتعلم عن بعد؟
بعد ذلك، دعنا نستكشف أنواعًا مختلفة من التعلم عن بعد. يمكن أن تكون هذه الأساليب في التعليم متزامنة أو غير متزامنة. يقع البعض في كلا الفئتين.
تشمل هذه الأنواع من التعلم عن بعد:
- مؤتمرات الفيديو
- التعليم الهجين عن بعد
- افتح جدول الدورات عبر الإنترنت
- الدورات التدريبية عبر الإنترنت ذات الوقت المحدد
دعنا نتعمق فيما يستلزمه كل نوع من هذه الأنواع من التعلم عن بعد.
مؤتمرات الفيديو
مؤتمرات الفيديو هي عادةً اجتماع يستخدم فيه اثنان أو أكثر من المشاركين الفيديو للاتصال عبر الإنترنت. هذا شكل من أشكال الاتصال المتزامن. باستخدام أدوات مثل Zoom أو Blackboard Collaborate أو Adobe Connect أو برامج مؤتمرات أخرى، يتفاعل المعلمون والطلاب معًا بغض النظر عن مكان تواجدهم.
تعمل مؤتمرات الفيديو على تحسين تفاعلات الطالب والمدرس وتوفر هيكلًا لتخطيط الدرس. يظل مكونًا حيويًا للتعلم عن بعد.
التعليم الهجين عن بعد
يجمع التعليم الهجين عن بعد بين الأساليب المتزامنة وغير المتزامنة. يتلقى الطلاب المواعيد النهائية لإكمال المهام والامتحانات. بعد ذلك، يعملون وفقًا لسرعتهم الخاصة.
يقدمون المهام من خلال المنتديات عبر الإنترنت. هم على اتصال مع مدربهم. ومع ذلك، فهم يعملون في وتيرتهم الخاصة. مع تقدم الطلاب، يمكنهم الوصول إلى وحدات جديدة.
من يزدهر مع التعليم الهجين عن بعد؟ الطلاب الذين يحبون الاستقلال.
افتح جدول الدورات عبر الإنترنت
ضمن فئة غير متزامن، ستجد تعليمات جدول مفتوح عبر الإنترنت. توفر هذه الدورات للطلاب الكثير من الحرية. لإكمال الدورات الدراسية، يتلقى الطلاب:
- الكتب المدرسية على الإنترنت
- لوحات الإعلانات
- بريد إلكتروني
- وأكثر
يتم إعطاء الطلاب مجموعة من المواعيد النهائية. بعد ذلك، يتيح لهم المدرب الجدول الزمني وفقًا لسرعتهم الخاصة. الطلاب الذين يقدرون التعلم بشكل مستقل يتفوقون مع هذا التنسيق. ومع ذلك، فإنه يتطلب انضباطًا ذاتيًا وتحفيزًا كبيرًا.
قد يجد الطلاب الذين يفتقرون إلى مجموعة المهارات المناسبة هذا النهج شاقًا. قد يشعرون بالإرهاق من عرض المواد. قد يفتقرون إلى الدافع للعمل من خلال الدورة بطريقة فعالة.
الدورات التدريبية عبر الإنترنت ذات الوقت المحدد
ما هو الشكل الأكثر شيوعًا للتعلم عن بعد؟ الدورات التدريبية عبر الإنترنت ذات الوقت المحدد.
كيف يعملون؟ يقوم الطلاب بتسجيل الدخول إلى موقع التعلم في أوقات محددة. يجب عليهم إكمال أنشطة الفصل الدراسي المجدولة مسبقًا بوتيرة محددة.
غالبًا ما تتضمن هذه الأنشطة الدردشات ومنتديات المناقشة. تشجع الدورات التدريبية عبر الإنترنت ذات الوقت الثابت على تفاعل الطلاب. لكن هناك مساحة صغيرة للتثبيت الذاتي.
ما هي مميزات التعلم عن بعد؟
بالطبع، يعد التعلم التقليدي وجهًا لوجه رائعًا من نواح كثيرة، ولكن هناك أيضًا الكثير من المزايا للتعلم عن بعد.
المرونة
يجب أن تكون المرونة المقدمة واحدة من أقوى مزايا التعليم عن بعد.
يمكن للطلاب الاختيار من بين فرص التعلم عن بعد المنظمة من خلال التدريس المباشر والوصول في الوقت الفعلي إلى المعلم، أو دورات التعلم عن بعد غير المنظمة التي يمكن تكييفها بسهولة حول جدول زمني مزدحم.
يمكن إكمال برامج التعلم عن بعد من أي مكان في العالم. هناك تنسيقات تناسب العديد من أنماط التعلم المختلفة. سيجد معظم الطلاب خيارًا للتعليم عن بعد يتناسب مع احتياجاتهم.
دخول سهل
خلق التعليم عن بعد فرصة جديدة للطلاب الذين ربما واجهوا صعوبة في الوصول إلى التعليم بصيغته التقليدية. سواء كان ذلك بسبب الموقع البعيد أو الإعاقة، فإن التعلم عن بعد يزيل الحواجز المرتبطة بحضور الدروس الشخصية.
كما تم فتح سهولة الوصول إلى فرص التعلم العالمية، مع التعلم عن بعد في الجامعات والكليات مما يجعل الدراسة الدولية خيارًا للعديد من الطلاب.
كما أنها أوجدت الفرصة للمتعلمين مدى الحياة من جميع أنحاء العالم للوصول إلى الدورات والمناهج الدراسية التي قدمها المعلمون الذين لم يكن بإمكانهم الوصول إليها بخلاف ذلك.
توفير المال والوقت
لقد جعل التعلم عن بعد التعليم أقل استنزافًا ماليًا وأكثر فاعلية من حيث الوقت.
يؤدي الوصول إلى برامج التعليم عن بعد للجامعة والكلية إلى خفض الرسوم الدراسية بنسبة 50٪ مقارنةً بالتجربة التقليدية داخل الحرم الجامعي.
نظرًا لأن الكثير من التكاليف المتعلقة بالبنية التحتية واللوجستيات يتم إزالتها من خلال التعليم عن بعد، فإن تكاليف الوصول إليها أقل بكثير من نماذج التعليم التقليدية المماثلة.
بالإضافة إلى ذلك، هناك مدخرات تتعلق بالوقت الذي يقضيه أيضًا – بالطبع وقت السفر مناسب للطلاب، ولكن من جانب المعلمين، تؤدي القدرة على تسجيل الدروس وإعادة توظيفها إلى توفير قدر هائل من الوقت أيضًا.
القدرة على التكيف والحرية
على عكس نموذج التعليم التقليدي، يتم تكييف التعلم عن بعد بسهولة مع نمط الحياة واحتياجات التعلم للطالب.
جداول الدروس، وطرق التدريس وبيئة التعلم كلها قابلة للتكيف مع كل طالب على حدة من خلال دورات التعلم عن بعد بطريقة مستحيلة في التعليم الشخصي.
يمكن للطلاب من روضة الأطفال إلى المدرسة الابتدائية إلى الجامعة استخدام الوقت والمساحة والحريات المتعلقة بالتعلم عن بعد للعثور على مستويات النجاح التي قد لا تكون في هيكل تقليدي.
الكسب أثناء التعلم
يمكن للمهنيين العاملين من جميع الأعمار استخدام التعلم عن بعد لكسب درجة أعلى من التعليم، أو مجموعة مهارات جديدة تمامًا مع الحفاظ على حياتهم العملية اليومية.
تقدم العديد من جامعات وكليات التعلم عن بعد برامج غير متزامنة، مما يسمح بالحصول على درجات وشهادات خارج وقت عمل الفرد.
يقدم خبراء المواد من جميع الموضوعات دورات التعلم عن بعد ذاتية السرعة التي يمكن أن تعزز معرفة الفرد وبيانات اعتماده دون مقاطعة قدرته على كسب الدخل.
ما هي عيوب التعلم عن بعد؟
فوائد التعلم عن بعد واضحة، ولكن هناك بعض التحذيرات عندما يتعلق الأمر بنهج التعلم هذا أيضًا. دعنا نفكر في بعض العيوب.
نقص التفاعل الاجتماعي
مقدار التفاعل الاجتماعي المقدم في أنشطة التعلم عن بعد أقل بكثير مما هو عليه في نموذج التعليم التقليدي.
دون الحاجة إلى حضور موقع فعلي، يفقد الطلاب القدرة على العمل مباشرة مع أقرانهم. يمكن أن تؤثر خاصية التعلم عن بعد على الأطفال بشكل ملحوظ، خاصة بالنسبة للأطفال الذين يؤدون أنشطة التعلم عن بعد في المدرسة الابتدائية عندما يكون تفاعل الأقران حجر الزاوية.
تتمثل إحدى الطرق التي يمكن من خلالها الحد من هذا العيب المحتمل في استخدام الفيديو كأداة اتصال، لا سيما فيما يتعلق بتوفير التعليقات.
غالبًا ما يحدث تلقي التعليقات (فكر في اختبار متدرج، أو تعليق مكتوب، أو مقال مرمز ، وما إلى ذلك) كجزء من التعلم عن بعد دون الإشارات الاجتماعية المألوفة التي تساعد الشخص على فهم السياق ويمكن أن يشعر بأنه كاشط إلى حد ما. يمكن أن يترك عقل الطالب يسبح في الأسئلة وعدم اليقين – خاصةً عندما لا تكون التعليقات إيجابية تمامًا.
ومع ذلك، عند استخدام الفيديو لتقديم التعليقات، تكون هذه الإشارات الاجتماعية موجودة. إن القدرة على سماع نغمة المعلم ورؤية تعابير وجهه يمكن أن تصنع عالمًا مختلفًا ويمكن أن تعيد دمج بعض التفاعل الاجتماعي الذي قد يكون مفقودًا في تجربة التعلم عن بعد.
فرص عالية للإلهاء
يمكن أن يكون الإلهاء تحديًا للطلاب المشاركين في برامج التعلم عن بعد. يمكن أن يظهر هذا بعدة طرق.
على سبيل المثال، يواجه الطلاب خطرًا أكبر للإلهاء عبر الإنترنت. بدون اجتماعات وجهاً لوجه، يمكن أن يفقد الطلاب المواعيد النهائية والتحفيز.
يمكن للطلاب الذين يعملون بشكل جيد بمفردهم التغلب بسهولة على هذه العقبات. قد يتعثر الطلاب الذين يجدون صعوبة في تحديد الأولويات. وكذلك أولئك الذين يفتقرون إلى المهارات التنظيمية والجدولة.
التحفيز الذاتي والتركيز هما من المهارات الأساسية للنجاح في أنشطة التعلم عن بعد.
تقنية معقدة
الاعتماد المفرط على التكنولوجيا يمثل تحديًا في التعلم عن بعد.
يجب أن يتمتع الطلاب بوصول موثوق إلى أدوات مثل الكمبيوتر وكاميرا الويب واتصال إنترنت ثابت.
يمكن أن يؤدي أي عطل في الأجهزة أو البرامج في نهاية الطالب أو المعلم إلى توقف التعلم تمامًا.
لتحقيق النجاح، يجب أن يتمتع الطلاب أو مقدمو الرعاية بمستوى معتدل من الراحة مع التكنولوجيا. هذا مطلب للتعلم الحديث عن بعد على أي مستوى.
مصداقية الدرجات العلمية عبر الإنترنت مشكوك فيها
لن يقبل العديد من أصحاب العمل درجة أو شهادة من برنامج التعلم عن بعد. هذا هو نتيجة وصمة العار التي طال أمدها حول التعلم عن بعد.
ليس كل المعلمين ماهرين أو مرتاحين في التدريس في بيئة عبر الإنترنت. هذا يساهم في عدم الاتساق مع مواد الدورة ومجالات التركيز.
يعتبر النقص الملحوظ في التقييم المناسب عاملاً آخر يساهم في هذا التحدي مع مصداقية أوراق الاعتماد المكتسبة من خلال برامج التعلم عن بعد
