ركود خلق فرص العمل والشباب يتحمل العبء
وأشارت إلى أن الشباب هم أكثر عرضة من الشابات لإتمام انتقالهم أو العمل في “وظيفة مؤقتة أو غير مرضية”.
عمان – تأثر الشباب في المملكة “بشكل غير متناسب” بفشل الاقتصاد الأردني في خلق فرص عمل، وفقاً لدراسة حديثة أجرتها منظمة العمل الدولية.
الدراسة، التي نُشرت في 4 أبريل، تحمل عنوان “الانتقال من المدرسة إلى العمل للشباب والشابات في الأردن”. ويقيم حالة توظيف الشباب في الأردن الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و29 عامًا، مع تحديد التحديات التي تعيق وصولهم إلى سوق العمل.
اعتبارًا من عام 2019، كان 22.2 في المائة من جميع الشباب في مرحلة انتقالية من المدرسة إلى العمل و17.8 في المائة فقط وجدوا “وظائف مستقرة أو مرضية”، وفقًا للتقرير.
وأشارت إلى أن الشباب هم أكثر عرضة من الشابات لإتمام انتقالهم أو العمل في “وظيفة مؤقتة أو غير مرضية”.
“يعكس هذا الاختلاف بين الجنسين إلى حد كبير الأدوار الراسخة الحالية للنوع الاجتماعي في الأردن، حيث يُنظر إلى الرجال على أنهم العائل الرئيسي لقمة العيش وغالبًا ما يقبلون أي وظيفة … النساء، من ناحية أخرى، يتعرضن لضغوط أقل لقبول مثل هذه الوظائف ويمكنهن في كثير من الأحيان البقاء خارج القوة العاملة حتى تتاح وظيفة “مناسبة”.
سوق العمل
لقد فشل الاقتصاد الأردني بشكل عام في خلق فرص عمل كافية، خاصة للشباب. وذكر التقرير أن معدل البطالة ظل مرتفعا حتى خلال فترات النمو الاقتصادي المرتفع، مشيرا إلى أن “الشابات يعانين بشكل خاص من الحرمان”.
واستشهد بأرقام 2021 التي أظهرت أن نسب العمالة إلى السكان للشباب بلغت 8.3 في المائة للشابات و35.5 في المائة للشباب.
بالإضافة إلى ذلك، بلغ معدل بطالة الشباب في عام 2021 36.8 في المائة، بما في ذلك 45.8 في المائة للشابات و34.5 في المائة للشباب، وفقًا للتقرير.
كما أشار إلى أن أرقام عام 2021 تصنف 93.6 في المائة من الشباب العاملين في الأردن على أنهم “موظفون”، مما يشير إلى أن “هناك ميل ضئيل بين الشباب للانخراط في أنشطة ريادة الأعمال”.
مستويات التعليم
وذكر التقرير أن “المستويات الأعلى من التعليم بين الشباب لا ترتبط بالضرورة بنتائج عمل أفضل”.
واستشهد بأرقام 2021 التي تظهر أن 60.9 في المائة من الشباب العاملين في الأردن قد حققوا “مستويات أساسية [أو أدنى] من التعليم”.
وأضافت أن “الشباب ذوي المستويات التعليمية المتقدمة أظهروا أعلى معدلات بطالة، حيث بلغت 51 في المائة في عام 2021″، مشيرة إلى أن معدل البطالة بين النساء ذوات المستويات التعليمية المتقدمة بلغ 59.5 في المائة في عام 2021، بينما بلغ معدل البطالة بين النساء ذوات المستويات التعليمية المتقدمة. وبلغت نسبة نظرائهم الذكور 43.9 في المائة.
اعتبارًا من عام 2021، حصل 62.9 في المائة من الشباب في المملكة على “تعليم أساسي أو أقل”، وفقًا للتقرير.
وأظهرت أن “الشابات كن أكثر عرضة من الشبان للحصول على مستويات أعلى من التعليم؛ 15.4 في المائة من الشابات حصلن على تعليم متقدم، مقابل 10.6 في المائة فقط من الشبان “.
كما أشار التقرير إلى أن نتائج مسح القوى العاملة لعام 2021 أظهرت أن 32.8٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا لا يعملون أو تعليم أو تدريب (NEET). وكشفت النتائج التي توصل إليها أن هذه المعدلات أعلى بين الشابات مقارنة بالشباب، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى بعض الاعتبارات الجنسانية.
وقال التقرير: “يبدو أن الأدوار الراسخة بين الجنسين والأعراف الأبوية ومسؤوليات الرعاية تؤثر بشكل كبير على وصول الشابات إلى التعليم والتدريب والتوظيف”.
وأضافت أن “92.7 في المائة من النساء المتزوجات اللائي تتراوح أعمارهن بين 15 و24 سنة [أو أولئك المرتبطين بعلاقات معاقبة / نقابية] كن NEET، مقارنة بـ 29.7 في المائة من النساء اللائي ليس لهن شريك (عازب أو مطلق أو أرامل]. في المقابل، لا يبدو أن الحالة الزوجية للرجل تؤثر على وظيفتهم أو حالتهم التعليمية “.
منظور أصحاب العمل
أظهر استطلاع لأصحاب العمل في عام 2022 يستهدف المؤسسات الرسمية وغير الرسمية أن غالبية المستجيبين واجهوا صعوبات في توظيف عمال مناسبين ومؤهلين لأعمالهم، حسبما ذكر التقرير.
وكشف الاستطلاع أيضًا أن الخبرة في العمل قد تم الاستشهاد بها باعتبارها أهم سمة يبحث عنها أصحاب العمل، بغض النظر عن فئة الوظيفة، يليها “التعليم للمناصب الإشرافية والإدارية، والتدريب على المناصب الإدارية والمهنية واليدوية والإنتاجية”.
وقال التقرير: “في ضوء خبرتهم الوظيفية المحدودة، قد يضع هذا الشباب، وخاصة الخريجين الجدد والباحثين عن عمل لأول مرة، في وضع غير مواتٍ للغاية”، مشيرًا إلى أنه اعتبارًا من عام 2021، كان 52.4 في المائة من الشباب العاطلين عن العمل يبحثون عن الوظيفة الأولى.
وذكر كذلك أن محدودية وصول الشباب إلى فرص العمل “اللائق” مدفوعة بوجه عام بأوجه القصور في العرض والطلب. وقد تجلى ذلك في نتائج الاستطلاع التي أظهرت أن 82.8٪ من المستجيبين لم يكن لديهم “أي شواغر متاحة وقت المقابلة”.
التوصيات
“بغض النظر عن العمر والجنس، يعتبر الشباب أصولاً مهمة للغاية للحاضر والمستقبل. وذكر التقرير أن ضمان حصول الشباب على التعليم المناسب وفرص العمل أمر بالغ الأهمية حيث تسعى الدول جاهدة إلى التطور والنمو.
وسلطت توصياته الضوء على أهمية إعداد “إطار شامل للسياسات”، والاستثمار في تعزيز التوظيف في القطاعات الواعدة القادرة على خلق “وظائف لائقة ومنتجة للشباب المتعلم” بالإضافة إلى تصميم وتنفيذ سياسات سوق العمل التي تدعم الفئات المحرومة.
كما أوصى بتحسين “جمع ونشر البيانات والإحصاءات المتعلقة بسوق العمل” وتعزيز سياسات التعليم والتدريب الأفضل، مثل تحديث وإصلاح نظام التعليم والتدريب التقني والمهني (TVET) في الأردن لضمان توافقه مع احتياجات سوق العمل.
“التركيز المتزايد على المهارات الحياتية والقابلة للتحويل واللغة الإنجليزية والتعليم المهني والمهارات الرقمية هو المفتاح لتسهيل انتقال الشباب من المدرسة إلى العمل. كما أن زيادة الوعي بالتعلم مدى الحياة، وتحسين المهارات، وإعادة صقل المهارات أمر مهم أيضًا في ضوء عالم العمل سريع التغير “.
المصدر: zawya
قد يهمك:
